四川师范大学召开师范类专业认证工作推进会

　　9月27日上午，学校在狮子山校区七教A区六楼会议室召开师范类专业认证工作推进会。校长汪明义，副校长张海东、何诣然出席会议，学生工作部（处）▪武装部、校团委、人事处（党委教师工作部）、教务处、师范教育管理办公室、教学评估与教师发展中心、招生就业处、计划财务处、国际交流合作处、实验室与设备管理处、校友工作与校地合作处、网络与信息化管理处（网络服务中心）、图书与档案信息中心（校史馆）等部门主要负责人，举办师范类专业学院院长、分管教学副院长及专业负责人参加会议。会议由何诣然主持。

　　会上，教学评估与教师发展中心负责人郑秀清对师范类专业认证近年来开展情况、目前认证过程中学校及专业层面存在的问题及后续工作计划进行了汇报；教务处处长兼师范教育管理办公室主任侯邦品从师范专业基本情况、人才培养方案、课程建设、实践教学、卓越教师培养、学科课程与教学论教师种子计划等方面介绍了师范类专业建设工作开展情况；化学与材料科学学院、教育科学学院、计算机科学学院负责人分别从中期审核准备、整改成效、经验分享及后续工作开展等方面作了交流发言；历史文化与旅游学院、地理与资源科学学院、外国语学院、生命科学学院负责人分别对拟申请2022年师范类专业认证专业前期工作开展情况、存在的主要问题及下一步工作计划作了汇报发言。

　　张海东在会上指出，专业认证是学校高质量发展的关键实招，要将认证理念、标准和要求贯穿人才培养始终，构建环环相扣的人才培养链条、逻辑严密的教学工作链条，分层次稳步推进专业认证工作。他就师范类专业认证工作提出五点要求：一要增强危机意识，变被动为主动，围绕认证标准及要求，加快推进专业认证工作；二要增强对闭环的认识，紧扣“反向设计、正向施工”认证主线逻辑，践行“开环培养、闭环管理”内涵建设，扎实推进专业认证工作；三要增强对联动的认识，通过构建利益相关方的内外联动、学校及各部门各学院各基层教学组织的多级联动、专业内部协同联动机制，协同推进专业认证工作；四要增强对评价的认识，抓住专业认证的“主线”与“底线”建设要求，加强对评价本身的认识、研究、评价技术的使用以及对评价结果的运用，科学推进专业认证工作；五要增强对证据的认识，按照专业认证“说—做—证”要求，注重支撑材料的科学性、客观性和支撑性，抓在经常，做好日常，有效做好专业认证的建设工作。

　　汪明义结合师范专业认证工作要求，围绕大学文化建设，从五个方面进一步阐释了质量文化在大学文化建设中的重要作用。一是质量文化建设是大学文化建设的核心，学校要把质量文化建设放在大学文化建设的首位，以“教学学术”为第一学术，强化质量评估，逐步构建“自觉、自省、自律、自查、自纠”的质量文化，以质量文化建设，推动学校高质量发展。二是组织机构是大学质量文化建设的根本保证。学校设立了专门的质量评估机构，实施“管办评分离”，进一步强化教学质量评估评价与督导督查，以先进教育理念为引领，内外联动、以外促内，完善学校内部质量保障体系。三是顶层设计是大学质量文化建设的关键，各部门和学院要深入践行“五维一体”人才培养体系，立足“三心四能五结合”人才培养目标，坚持“课程体系+成长环境”教育理念，强化制度建设，创新培养模式，推进教育评价改革，统筹推进师范类专业认证工作。四是坚持普遍性与特殊性相结合，将学校人才培养目标理念与专业认证目标理念有机结合，通过专业认证和评估工作，进一步彰显学校特色。五是实施分级管理，加强校院两级管理，进一步明确学院办学主体责任意识，充分发挥职能部门“设定目标、监督考核、研究政策、对外联络、宏观调控、公共服务”六大职能作用，做好服务与咨询。