非全日制研究生网讯：3月22日，山东省政府召开常务会议，原则审议通过《关于加快山东医学教育创新发展的实施意见》（以下简称《意见》）。结合山东医学教育发展现状和存在问题，《意见》有针对性提出15条具体举措。

　　优化医学学科专业布局、分类分校建设一批优势特色医学类学科专业

　　《意见》明确，强化高水平学科建设，深入实施山东省高等学校高水平学科建设计划，重点支持临床医学、公共卫生与预防医学、中医学等争创国内一流，建设一批高水平公共卫生学院。发挥高水平大学的学科优势，整合资源建设1-2个医药基础研究创新平台，开展新药研发、技术攻关，加速科研成果转化，更好服务人民健康。

　　《意见》提出，优化医学学科专业布局，鼓励涉医类高校错位发展、特色发展，分类分校建设一批优势特色医学类学科专业，优先设置中医学、临床药学、全科医学（含中医全科医学）和康复医学等学科专业（方向）。加强医学类国家级、省级一流本科专业建设，推进新医科建设，促进医工、医理、医文交叉融合。

　　加强全科人才培养、3年内建设20个左右全科医学实践教学基地

　　《意见》还明确，提升医学专业学历层次，原则上不再增设高职（专科）临床医学类专业，严格控制现有专业招生规模，重点培养面向基层、防治结合的全科医学人才；原则上非医药卫生类院校不再增设护理专业，依据专业认证标准科学规划单校招生规模；新增研究生招生计划优先向全科、儿科、公共卫生、康复、疾病控制、中医药等紧缺专业倾斜；鼓励“双高”院校实施“医学＋X”多学科背景的复合型创新拔尖人才培养。

　　《意见》还提出，要加强全科人才培养、加强中医药人才培养，提升医学教育培养能力。

　　在全科人才培养方面，完善公费医学生教育培养制度，逐步加大高职（专科）层次公费医学生培养比例，积极推进落实“县管乡用”制度；加强全科医学实践教学，3年内，建设20个左右山东省全科医学实践教学基地，争创一批国家级基地。

　　在中医药人才培养上，支持中医药院校集中优势资源做大做强中医药主干专业，积极争取开展九年制本硕博连读中医学、中西医结合教育试点。推动名老专家“上讲台”，中青年教师“做临床”，临床医师“授经典”，将师承教育贯穿临床实践教学全过程。

　　提升医学教育培育能力，深入实施“一流专业”和“一流课程”的“双万计划”，建设一批医学类山东省高等学校基层教学组织；依托“双高”建设计划，引育结合，建强医学教育师资队伍；在省级教学名师、教学团队评选中加大对医学学科支持力度；将教学业绩考核纳入各类临床教学基地卫生专业技术人员职称评聘及考核评价；加强和规范高校临床教学基地管理，健全准入、考核和退出机制，原则上一所医院只能与一个医学院校建立附属关系（教学医院不限个数）。

　　这些认证结果、考试通过率纳入考核体系

　　在完善相关制度保障方面，《意见》作出明确：将医学教育专业认证结果、医师资格和护士执业资格考试通过率等纳入高校考核体系，将教学工作量和人才培养质量纳入医院考核评价指标；对住院医师规范化培训结业考核通过率连续2年排名全省后5%位次的专业基地，减少培训计划；将医学继续教育考核合格作为执业再注册的必备条件，以及聘任晋升、评先评优等的重要参考。